雙萬計劃:如何建?一流本科專業點如何選?(2)

 2019-04-12 20:13  183人閱讀   雙一流大學網

通知指出,構建三級實施體系。教育部等14個“六卓越一拔尖”計劃2.0負責部委(單位)統籌一流本科專業建設“雙萬計劃”組織實施工作,加強一流本科專業建設,推動構建國家、地方、高校三級實施體系。

同時,中央部門所屬高校應當統籌利用中央高校教育教學改革專項等中央高校預算撥款和其他各類資源,各地應當統籌地方財政高等教育資金和中央支持地方高校改革發展資金,支持一流本科專業建設。

通知還明確,要建立動態調整機制。教育部和省級教育行政部門加強對計劃實施過程跟蹤,針對一流本科專業建設中存在的問題,提出改進意見建議,對于建設質量不達標、出現嚴重質量問題的專業建設點予以撤銷。

■“參賽者”說

王占仁:一流專業將成為令人向往的專業

由于專業是人才培養的基本單元和基礎平臺,是建設一流本科、培養一流人才的“四梁八柱”,因此它還會實現以點帶面,整體帶動全國高校培育和創建一流本科專業點。另一方面,“雙萬計劃”將會促進各高校主動布局戰略性新興產業發展和民生急需相關學科專業,對標國家發展戰略和經濟社會發展需求,建立健全專業動態調整機制。一流專業將成為最令人向往,最能為國家貢獻人才的專業。

■專家點評

洪成文:專業資源供給差距需注意

對于政府來說,問題是該計劃能否達到預期目的?這取決于兩點,第一是資金投入量;第二是錢怎么花以及花在誰身上。該計劃會不會帶來學科資源供給的差距?很有可能。因為評估的專家基本上都是同行專家,參考的是過去的成績以及是否已經是重點學科。過去榮譽滿身“披掛”的重點學科,雙一流高校建設的學科,很可能因為馬太效應而居于優勢地位。一些高??赡芤驗閮瀯莨袒@得了更多學科項目和資金,也未可知。同時,“雙萬計劃”的專業認證將需要大量的專家資源。參加專業評估的專家工作量很大,會不會影響專家的正??蒲泻徒虒W,也都需要科學預估。因為高校審核評估、雙一流學科評估和“雙萬計劃”的本科專業基本是同步進行的。我們不怕項目實施過程出問題,我們怕的是在項目開始前缺少科學的針對性研究和論證。其三,“雙萬計劃”的目的是建設一萬個一流專業點,那么一流本科專業是什么?是不是人才培養的一流?如果是,那么人才培養的目標和規格是什么?目標實施的過程是什么?誰去評估專業是否達到一流?三年的重點計劃,是為了達成目標,還是只是其過程的一段,也都需要弄清楚。

(本報記者 晉浩天)

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教育部啟動一流本科專業建設“雙萬計劃”

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